我們都知道網絡教育是新型的教育模式，是以互聯網為載體進行教學的教育模式，其頒發的學歷證書也是國家承認的，近年來已經有越來越多的人選擇了網絡教育，那么在網絡教育怎么選擇適合自己的專業呢?下面就跟大家來了解一下。

一、國家承認網絡教育文憑單位承認嗎?

首先，對于網絡教育文憑的真實性單位肯定是承認的。不管是事業單位還是各類企業，判斷學歷真偽的標準無非都是以能否在學信網查詢或學信網開出證明文件為準。在這一點上網絡教育文憑完全符合要求，學員畢業以后證書都會上網，在學信網查詢完全無障礙。

此外，我們總希望自己的職業生涯是“步步高升”的，有時候學歷問題會成為高升的障礙，而取得一個國家承認的網絡教育文憑將是一個必然的選擇。毫無疑問，一個國家承認的高學歷可能是你職業生涯里最有意義的敲門磚，但…… ……它也僅僅是個敲門磚而已。雖然中國的傳統文化決定了中國的工作環境里不可能完全憑個人能力決定個人的社會地位，不管你后面發展如何，這塊磚基本上是一定需要的，再后面的各種被承認是需要你自己做出全面努力的回報。

(擴展閱讀：網絡教育學歷用人單位和社會認可嗎?)

二、國家承認網絡教育文憑

社會承認嗎?

我們覺得這個問題要從主客觀兩個方面來分析才能讓問題解析的更清楚。

主觀上，很多單位在招聘人員時往往主觀的打上學歷要求的標簽，認為普通全日制的學生能力一定比通過網絡教育、自學考試、成人高考方式拿到學歷的學生強。社會風氣如此，我們在這里不想多做解讀，結合客觀方便大家自己判斷看看。

客觀上，這些要求學歷的職位往往是低級或入門的職位。在你到達一定高度以后，比如象企業里的總監、總經理等等，這個要求將不復存在，在你晉升、加薪的時候，學歷將排在能力之后。

三、國家承認網絡教育文憑我們內心承認嗎?

我們知道，網絡教育相對自學考試、成人高考而言，更容易拿到學歷、學位證書。但我們有沒有捫心自問過，我們曾經正視過網絡教育的學歷、學位嗎?有沒有探究過學歷過程中我們的學歷經歷?學位里面包含的高度和層次?還是僅僅“手持兩個本，依舊腦空空”?

單位承認很重要，社會承認也很重要，來自于我們內心的承認更重要。國家承認網絡教育文憑，并頒發給我們學歷、學位證書，是對我們的信任。

總之，只有在來自于我們內心的承認行動起來，只有表現出與學歷、學位相當的能力、實力，才能夠達到讓單位承認、社會承認的效果，為個人計、為單位計、為社會計、為國冢計，我們都應該這樣做。