現(xiàn)在低齡留學(xué)已經(jīng)越來(lái)越流行了，今天出國(guó)留學(xué)小編就給大家介紹低齡留學(xué)中的職業(yè)興趣規(guī)劃的重要性是什么，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，歡迎點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。

　　低齡留學(xué)中的職業(yè)興趣規(guī)劃的重要性是什么

　　很多家長(zhǎng)在為孩子申請(qǐng)的過(guò)程中，會(huì)把更多注意力放在什么專業(yè)更熱門、哪個(gè)專業(yè)就業(yè)前景好等問題上，雖然這些也重要，但有時(shí)卻會(huì)因此忽略孩子自己究竟對(duì)什么專業(yè)感興趣，讀一個(gè)自己不感興趣的專業(yè)，未來(lái)就業(yè)也未必會(huì)選擇進(jìn)入這個(gè)“好就業(yè)”的領(lǐng)域。

　　興趣探索是自我認(rèn)知的一個(gè)重要部分，其實(shí)學(xué)生從很小開始就會(huì)在觀察和實(shí)踐中形成自己獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性和興趣。當(dāng)他們投入到感興趣的事情中去時(shí)，往往會(huì)表現(xiàn)為一種自覺自愿、樂此不疲的精神狀態(tài)。美國(guó)職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德認(rèn)為人的人格類型、興趣與職業(yè)密切相關(guān)。我們利用霍蘭德職業(yè)興趣理論，細(xì)分出六大興趣主題及主題下對(duì)應(yīng)的28個(gè)興趣單元，形成了一個(gè)專業(yè)的職業(yè)興趣探索測(cè)評(píng)和模型。

　　我們建議學(xué)生從13歲（初一）開始進(jìn)行這種測(cè)試，借助專業(yè)模型和心理學(xué)卡牌外化學(xué)生的能力、價(jià)值觀、興趣主題。

　　在明確學(xué)生的興趣方向后，我們會(huì)進(jìn)行“興趣-專業(yè)-職業(yè)目標(biāo)”相結(jié)合的申請(qǐng)專業(yè)推薦，在學(xué)生自身感興趣的方向?qū)�業(yè)基礎(chǔ)上，量身定制整個(gè)后期的留學(xué)規(guī)劃。同時(shí)，學(xué)生在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，為了讓測(cè)試結(jié)果更準(zhǔn)確，我們通常會(huì)讓學(xué)生每年重新測(cè)一次，實(shí)時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展情況。

　　從更現(xiàn)實(shí)的申請(qǐng)角度而言，只奔著熱門專業(yè)申請(qǐng)，會(huì)面臨申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、難度大等問題，并且美國(guó)不是所有大學(xué)都能不定專業(yè)的，像俄亥俄州立大學(xué)、羅切斯特大學(xué)、華盛頓大學(xué)都需要申請(qǐng)明確的專業(yè)方向。明確方向后，也可以更有針對(duì)性的進(jìn)行專業(yè)規(guī)劃。

　　找到孩子真正喜歡的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)也可以變成一種樂趣。歸根結(jié)底，留學(xué)都只是短暫的一個(gè)階段，根本目的都是幫助學(xué)生找到最適合自己、獨(dú)一無(wú)二的人生方向。